其一
时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在起一，此因我也变得“重要”来起，一位朋友至甚夸张说地，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的⽇程表。难道真是样这了？我只感到浑⾝空
、虚飘飘。实在想不到，在接不完的电话中，生楞楞地揷进来个一苍老的音声。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起⾝来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的舂节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文⾰”初抄家时遗失，老人说：“们你能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收蔵？”老人的音声，诚恳得有点颤抖。
放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
我果坐在书桌前，脑海中出现了60年代初
乐而清苦的中生学活。那时候，中学教师中很奇异地隐蔵着许多出⾊的学者，记得初中一年级时们我自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，在现说来起简直有一种奢侈感。到⾼中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和国中古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时们我就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本着作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教们我语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到们我班来听课。穆尼老师来劲了，课程內容越讲越深，且而专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎次一也答不出来，情景分十尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提么这难的问题为什么不事先打个招呼呢？来后终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。哪怕是再稚嫰的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。们我当时纔十四五岁吧，一直傻傻地想着感
这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师当时乎似都受着或多或少的政治牵累，⽇子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中生学是买不起贺年片的，只能凑几张⽩纸己自绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅他说上几句就走。老师不少，走得浑⾝冒汗，节⽇的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中生学的⽔平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。
今⽇的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品。画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，我和一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端満満写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。在现，这卷书画已送到穆尼老师手上。
老师，请原谅，们我 经已忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。
在你面前，为你执笔，们我头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个⾚诚的生学。有只在这种情况下，们我纔能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。
凭借着这种至情，我有资格以30年前的中生学的⾝份对今天的青少年朋友说：记住，们你或许已在创造着某种永恒。们你每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。
其二
我在前面提到了30年前做中生学时一篇作文得奖的事，对这件远年小事有还几句话想说。
大概在两年前吧，我中学时代的一位老师带给我一封很奇怪的信。收信人是我，而信封上写的地址却是30年前的中学和班级。老师早已退休，这天去学校领薪⽔，偶尔在收发室见到了这封信，他闹不明⽩是么怎回事，受好奇心驱使，辛辛苦苦地打听到我家地址，亲自送来了。
拆开信，终于明⽩，是这湖北北部农村的一位初中女生学写来的，前不久们他学校发给生学一本新出版的《优秀作文选》，其中收了我30年前的那篇作文，署名前依旧印了我当时的“番号”是于这位中生学搞误会了。她很大方地称我“同学”且而建议每个月与她
换一篇作文，特别是换那些“老师不喜而己自喜”的作文。送信来的老师搞清原委后笑了下一，立即又严肃地盯着我出神，好久，他很哲理说地：“实其今天的她，就是我记忆的中你；今天的你，就是当年的我。”可是不，这个农村小姑娘不期然地把人生的岁月涡旋在起一，使我我和的老师都晕眩来起。她用稚嫰的笔画，把时间的壑沟⼲净利落地勾划掉了。
给她回信动了我不少脑筋。我生怕她道知真相后发窘，而我己自也愿意在一种逝去长久的无懮无虑的纯净心态中与她对话一阵，但这弄不好会变成大人对小阿的捉弄，最终还会使她伤心。犹豫再三，决定在回信中用一种常非轻松的口气与她谈话，也不提我的职业，让她得觉这种书信往来极其正常和自然，是只在言词间很不经意似地提一句，那是我很多年之前的作文。
看来孩子是还被惊吓了，她不道知该如何来对付么这 个一大人，只能向⽗⺟亲求援。⽗⺟亲是都中学语文教师，道知我，是于事情就更⿇烦了。我收到的她第二封来信的开头竟然是：『尊敬的教授…”
涡旋停止了，时间的壑沟依然生楞楞地横在眼前。
可以想象，后以的通信变得有点艰难。她常非想从我这里道知通向文学艺术殿堂的路途该么怎走，但在语气上么怎也轻松不来起了。她庒抑住了实真的自我，而变成了个一急于求成的“道问”者。信的中文词除了拘谨外有还一种雕饰感，定一是她⽗⺟亲帮着修改过的。
通信越来越少了，但我脑中却经常出现30年前的己自。送信来的老师说得对，当年的我有点像她，痴痴地钟爱着文学和艺术，但要只把这种钟爱稍稍衍伸，就碰到了个一大人的世界，是于便天天盼望着岁月快快流逝。
记得我那篇得奖作文是在个一夏天的⻩昏坐在个一小板凳上一挥而就的，像好是了为应付暑假作业吧，一写完就飞奔出去玩耍了。待到有一天惊奇万分地看到它刊登在报纸上，且而后面还印有口气堂皇的长篇评语，从审题、选材、详略取舍、辞章修养一一加以赞扬，我立即变得严肃来起了。在个一极其隆重的授奖大会上，我看到有一位风度不凡的大学教师坐在主席台上，据大会主席说，他是全海上这次作文比赛的总裁判，我暗想，我作文后的那篇评语大概也是他写的。他讲话了，音⾊浑厚，知识渊博，潇洒幽默，在全场一阵阵地畅笑中把文章之道讲得那样清楚，我几乎全⾝心地被他收服了。散会之后，我悄悄跟在他后面，他在给另外一些大人讲话，我很想再听到一点什么，再看看他走路的势姿，么怎摆手，么怎迈腿。此后，我读书写作时常常会想起这位大学教师，揣想着如果他在我眼前，会叫我么怎读、么怎写，这种揣想常常是毫无
据的，此因我变得很苦恼。总之，这位本不认识我的大学教师既向我展示了一种⾼度，一种风范，也取走了我的轻松和自在，我终于因他而告别了少年心态。我之以所不太愿意再给湖北的那位中生学写信，也就是怕我的片言只语使她失落很多本不应早早失落的东西。对于样这的失落，孩子本人是不会得觉什么的，但年岁越大越会感到痛切。人生就是样这，年少时，怨恨己自年少，年迈时，怨恨己自年迈，这倒常常促使中青年处于一种相对冷静的疏离状态和评判状态，思考着人生的怪异，然后一边慰抚年幼者，一边慰抚年老者。我想，中青年在人生意义上的魅力，就在于这双向疏离和双向慰抚吧。因双向疏离，们他变得洒脫和沈静；因双向慰抚，们他变得亲切和有力。但是，也正为因此，们他有时又会感到烦心和惆怅，们他还余留着告别天真岁月的伤感，又迟早会产生暮岁将至的预感。们他置⾝于人生涡旋的中心点，环视四周，思前想后，不能不感慨万千。
一年前，我与那位大学教师又有了次一遭遇。当时我正担任海上市⾼等学校⾼级职称评审委员会中文学科组组长，与其它几位教授起一成天审阅着各大学申报的中文学科正副教授的材料。在经已退休而想评个一教授资格的名单中，我突然看到了他的名字。从材料看，他然虽一直在大学任教，却主要从事着中学语文教学的研究和辅导，编写过的东西很多，质量也不低，但按海上市各大学晋升正教授的标准，材料并不过硬，他有没完整的学术著作，也有没在某个领域处于国內领先、际国可比的地位。
败巧，几天后，我在个一活动场所见到了他。是他先向我作自我介绍的，他道知我前些天在评职称，但只随口提了一句，有没向我打听什么。我还能认出他来，他确实老了，体态沉重，⽩发斑斑。他常非诚恳地告诉我，曾读过我的哪些著作和文章。我很想告诉他，他还读过我的另一篇文章，在30年之前。但我终于忍住了，我不敢向他表⽩，我曾是他最虔诚的崇拜者，他曾作过次一决定我终生的指点，那年我纔14岁。
我怕什么呢？此间复杂的心情许也只可意会。要是他并是不我走向社会的第一篇文章的评判者，而我也有没在30年后反而成了他职称的评判者，事情绝不会如此尴尬。我并不认为这种前后因缘能给我增添一点什么⾊彩，为因我一直坚信人生并是不一场你胜我败的角逐，而更像一场前赴后继的荒野接力赛。谁跑得慢一点，谁跑得快一点，很可能是环境和气候使然，要是我也像他一样遇到那么多风霜雨雪、陡坡泥潭，步子许也比他还慢。他指点过我，那么，他的力就接在我的脚下了，这里有只一种互溶关系，不存在超越和被超越。但是，这一切，他能理解么？如果他理解，他又能理解我能理解的么？当这些沟通尚未具备，我不能了为揭开这种30年前后的人生折迭而引起老人心头哪怕淡淡一丝的窘态。
你看，做个一中年人就是样这⿇烦，仅仅了为一篇早年的作文，刚刚还在设法如何不使湖北那位小姑娘受窘，转眼又要把这个难题转向一位老人。多少年后，当我也成了老人，那位湖北小姑娘会不会也来样这慰抚我呢？到那时，我能不能感受到这种慰抚呢？
小事一桩，但细想之下，百味皆备，只能莫名地发一声长长的感叹，感叹人生的温馨和苍凉，感叹岁月的匆迫和绵长。
西方一位哲人说，有只
经沧桑的老人纔会领悟真正的人生哲理，同样一句话，出自老人之口比出自青年之口厚重百倍。对此，我不能全然苟同。哲理产生在两种相反力量的周旋之中，此因它更垂青于中年。世上一切真正杰出的人生哲学家是都在中年完成们他的思想体系的。到了老年，人生的磁场已偏于一极、趋于单相中年人不见得都会把两力汇的困惑表达成哲理的外貌，但们他大多置⾝于哲理的磁场中。我想，我在30年前是体会不到多少人生的隐秘的，再过30年已在人生的边沿徘徊，而边沿毕竟是只边沿。此因且不说其它，就对人生的体味论之，最有重量是的
在现，是中年。为此，我为短文《三十年的重量》写下这个续篇。
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