梅纹进了一趟城，买了一盒雕刻刀。
这天，她手托只一木盘，对细米说：“把你的刻刀统统
出来吧。”她跟在细米的⾝后。
细米从文具盒里、墙洞里、猫洞里、草丛里，从许多你意想不到的地方，拿出一把把刻刀。不会一儿，就从梅纹的木盘里传出一阵刻刀扔到上面出发的音声。
梅纹收缴了大约二十把刻刀。她对细米说：“我要将它们
给林老师，让她分给班上的同学。它们只配去削铅笔。”然后，她取出那盒雕刻刀，郑重其事地给细米“从今天始开，我就是你的老师了，由我来教你雕塑。”她将细米领进了细米家原来当储蔵室的屋子——那里经已被她收拾好了，有工作台，有木凳，有架子。她量尽照⽗亲的作坊，设计了这间屋子。所有这一切过程，都极富仪式感。
细米有点惶惑，他像好 下一子割断了与从前的联系，进⼊了个一陌生的、未知的、特别空茫又特别新鲜的世界。他显得有点呆傻、木纳，彻底地露出了个一乡野少年的羞怯与笨拙。他站在这个曾经堆放稻糠、地瓜、柴禾和存放咸菜缸呀什么的屋子里，一时手⾜无措。他
本不清楚梅纹是如何想象与设计他的未来的，他也本不道知
己自是什么，他的那些纯粹出于好玩的雕刻把戏又到底隐含着什么。他的神态是一副懵懂无知。台子上放着一块颜⾊*为紫黑的木材，看上去像紫檀，但并非紫檀，是本地出产的一种树木。木质与有名的⻩杨也差不太多，它已被劈开，肌理分十动人。
梅纹说：“这就是你的对象，也是你的对手。你首先要清楚这个一词：雕塑。实其，它是两个词的组合：‘雕’与‘塑’。雕是雕，塑是塑。什么是‘雕’？雕就好比是数学里头的减法。它是用工具如比这一盒雕刻刀，将多余的部分一点一点地去掉。记住了，雕就只能减——减了就不能再加了。一刀下去，就再也有没第二刀了。‘塑’基本上是一种加法，是只到有了个一大概的形状，再往细部去时，才加减并用…”
从来听课心不在焉、魂不守舍、⾝体东摇西晃的细米，却在梅纹细软、纯清的音声里沉浮，一双本来就大的眼睛，在现显得更大。
不仅是雕塑，几乎是包括细米的全部，梅纹乎似都很在意。她既张扬着他，又收敛着他——用一种与他的爸爸妈妈全不一样的方式。个一小小的细节，她也得与细米计较。
这天，们他谈起了三鼻涕。
细米开口就说：“三鼻涕…”
梅纹立即打断他的话：“你说是谁？”
“三鼻涕。“
“再说一遍。”
“三鼻涕。”
梅纹说：“三鼻涕难道是个一人的名字吗？样这叫人可不好。是这对人不尊重。人要道知尊重别人，人至甚要道知尊重树木与花草。”
细米低着头。
他出门后，正巧就遇见了三鼻涕。他不免有点生硬地叫道：“朱金
！”朱金
愣住了：“什么？你叫我什么？”“朱金
。”“你叫我朱金
？”“朱金
。”朱金
望着细米，向后倒退着，随即转⾝冲进教室，站在讲台前，大声说：“细米不再叫我三鼻涕了，细米叫我朱金！”朱金
又跑出教室——他不道知
己自要⼲什么，一边走一边在嘴中自语：“我叫朱金，我叫朱金！…”树上的叶子就是我的家——第七节一天晚上，稻香渡中学的老师们在正吃晚饭，就听见在里屋大木盒里澡洗的细米冲着外面叫：“妈！我要块香皂擦擦⾝子！”
冯醒城说：“哟！听听，细米要块香皂擦擦⾝子呢！”
宁义夫说：“他原来能十天半月不洗脸。”
林秀穗说：“这也太夸张了一点，个一星期不洗脸是的有。”
冯醒城经已吃完饭，一边用筷子敲着碗，一边纳闷：“你说也怪，啊，这细米么怎一早上来起就不再是细米了呢。” Ｍ.dｏＵdｘｓ.ＣＯm