第一百八十六章教育弊端（中）
林夕听后若有所思的点点头，而一旁的小月却道：“噢，爸爸，你好
险啊，连么这毒的计谋你都想得出来。”孙长林却不为以许，笑笑道：“你没听说过吗？在官场上，如果你要想当个好官，就定一要比那些坏官、奷官更坏、更奷才行，有只 样这才能斗得过们他。”
然后孙长林话题一转，向林夕道问：“小林，如果你真当上了校长，你准备么怎做？”
小月在一旁一撇嘴道：“他啊，还不就是要想往上爬，校长可是正厅级的位置，他当然热心了。”
小月的⺟亲见小月说得有些过份，道：“小月，你么怎能么这说小林，真是没礼貌。”
小月偷瞧了林夕一眼，见林夕并有没什么不満的意思，撅了撅嘴，不说话了。
林夕笑道：“妈，你就别说小月了，还真是让小月说对了，我当这个校长，其的中 个一目是的就要想再升一级，先弄个正厅级，也方便⽇后工作。”
孙长林也道：“不错，如果你能在学校升到正厅级，后以再回到政界，就可以直接升为常务副长市，如果柯家帮忙，再赶上好机会，长市、市委记书也是不 有没可能。
也不知这个戴家到底是在害你是还在帮你，就凭你原来副厅级县委记书的级别就算是能升到副长市 是都一大关，更别说常务副长市、长市、市委记书的了。有没十年八年地沉淀，
本就是不可能的事情。真是塞翁失马，焉知非福啊！”小月忍不住又道：“我早就说过，们我家林夕就是个福星，就算是有人害他，也不过是在帮他而已。”林夕听后，一把抱过小月。道：“小月说得对，我就是福星。你就是福婆，自从认识你之后，我可直是事事顺意啊。”
小月不甘示弱的道：“那是，你也不看看我是谁。”
一句话把大家都逗笑了。
过了会一儿，孙长林又问林夕，道：“小林，除此之外。你有还什么其他目的吗？”林夕想了想，道：“爸，从我上大学那会儿起，我就道知教育界黑暗，教育制度不合理。但那时我是只个普通的生学，自有没什么发言权。前段时间我到海天大学，然虽 是只短短的半年时间，可是仅从我查的这些案子。其中地不合理就可见一斑。”
孙长林听后，点点头，道：“不错，教育的确不应该是在现这个样子，在被誉为象牙塔地大学校园里，竟也会出现如此大的贪污、**案件。且而自从实行教育产业化以来。教育竟成了国全十大暴利行业之一，这不能不让人感到痛心啊！”“我得觉 在现的教育改⾰在某种程度上可以说经已是失败了，在现一些学校的导领想的是不如何把学校办好，而是在想着如何才能扩大招生，搞好第三产业，增加收⼊；老师想的是不如何提⾼教学质量，而是在想着如何作假评优评先；生学们想的也是不如何好好学习，而是在想着如何勾心斗角，如何请客送礼。
大学本⾝并是不完全有没发展空间地，大学是不立独的。以所对于有些制度的改⾰。主管部门会反对。尽管样这，在大学里面。导领人如果有点魄力的话，有些事是还可以做的，如比说教师制度从整体上设计得更合理、更公平、更透明一点，院系的构架安排得更合理一些。”
小月揷言道：“们我 在现的大学院系结构有什么问题吗？”
林夕道：“在现院系结构越改越复杂。西方的大学制度都在合理化，大学越庞大，结构就越要简单、合理、透明。西方大学內部一般是三个层次，至甚有两个层次地，们我 在现 经已有四个层次，至甚五个层次。事实上，多个一层次，效率就大大降低，官僚主义就更加厉害。
在现国內大学的个一趋势就是扩张学院，或者将系提升为学院，或者将原先的系虚化——而在基础学科领域，将系虚化会有很大的问题。是于，正统大学越改⾰，学校內部的管理层次就越多，从教研室、系、院、学部到大学，有五个层次。管理部门的改⾰也是样这。问题地关键在于，大学学术单位的改⾰以什么为原则，要达到什么目的？简单说地，这些改⾰对于建立现代大学制度，是是不合理的？”
小月在现还在
校当他的老师，以所也比较关心教育的事情，不仅又道问：“在现大学的改⾰是是不也有很多不合理的地方？”林夕叹了口气道：“合理
要通过目的来衡量。如比，更好地产生新的知识和思想就是一种目地，更好地控制大学、教师和生学也是一种目地。这两个目的就是有冲突地。如果对照前一种目的，们我
在现的有些改⾰可以说是向着更不合理的方向发展。当然也有一些合理的改⾰，但依然有许多完全在学校权力范围內的事情有没人做，也有没人想去做。如比，如何为教授提供更好的辅助服务，让们他免除琐碎的事情。在们我这里，教授最有能力、最有实力、最能⼲活和出活的时候，通常是有没这种服务的。再如比用比们我 己自的教授⾼几倍至甚十几倍的钱去请个一什么什么奖获得者坐在那里，能够造就⾼⽔平的学术吗？们他曾经创造了新观念、新知识、新思想，得到了荣誉；但是对要创“世界一流”的大学来说，应该创造条件，在们他年轻力壮、能够有创造
成果、做出创造发明的时候，能够把们他请过来，或者己自的大学能够出样这的人物，这才是要做的事情。一流大学是不荣誉院，把经已功成名就的人请来有没多大意义。实际上每个大学也有己自改⾰的余地，使大学教师等制度更宽松、更合理、更公开，但看来起
乎似
有没什么人会在这里花大力气。”孙长林点头，表示同意林夕的意见，道：“你说的都对，可是在现的行政体制要改很难，你认为在现大学的出路到底在哪里呢？”
“这需要整个社会的法治。实际上，法治就是更加公开、更加开放。我得觉 家国决不应指望大学同府政的眼前利益直接联系来起；却应相信大学若能完成它们的真正使命，则不仅能为府政眼前的任务服务，还会使大学在学术上不断地提⾼，从而不断地开创更广阔的事业基地，并且使人力物力得以发挥更大的功用，其成效是远非府政近前布置所能意料的。 m.DＯuDxＳ.coM